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田松;
北京师范大学哲学与社会科学学院;
机译:中国自然法传统及其现代应用:对洪先生的回应。罗琳·A·范·布鲁克
机译:对卡拉·A·舒卢普·C·锡拉和格拉内特先生对A·乔伊特(2009)的说明的评论的回应:驳斥了为图卢兹灾难的两次大爆炸而援引的地震声假说(法国)2001年9月21日,[C。 R.地球科学。 341(2009)306-309]
机译:范·艾克(Van Eijck)和罗斯(Roth)的功利科学教育:为什么对科学和传统生态知识进行重新校准会调用多种观点来保护科学教育免于排他
机译:塑造本科环境科学教育的未来:从生态文明视角下创新与变革
机译:数字教科书与传统教科书:对七年级学生从传统科学教科书过渡到数字科学教科书的感知的定性分析
机译:致范·登·伯格(C.W. van den Berg)和B.P.摩根:回应A. Agrawal的来信:2004年后的CRP
机译:中国科学院内的老浙大人 范岱年先生访谈录
机译:林务局:机构对我们关于管理克朗森 - 范登堡基金的建议的回应。 James K. meissner,能源,资源和科学问题,资源,社区和经济发展部副主任的发言
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:万年历包括两个部分,它们的连接方式如下:按照要求的年份和随之产生的每周天数的自动对应关系,将探索并完成从现在或未来一年的任何一年的1月1日至12月31日。公元
机译:先生先生先生先生先生先生先生先生先生先生先生先生先生先生先生先生先生先生先生先生先生先生先生先生先生先生先生P先生C先生C先生先生M先生M先生M先生M先生M先生P先生C先生P先生
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