专业教师以班导师角色开展“三全育人”工作的探索与实践

唐秀凤; 蔡晓佳; 李健幸; 詹云凤; 张炯

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在新时代教育背景下,探索和创新全员育人、全过程育人、全方位育人的有效途径,提高育人成效,是高校教师开展立德树人工作的重要要求。班导师在“三全育人”工作中存在诸多不同于课程教师和辅导员的独特之处,是能够将学业教育、专业教育、思政教育和创新创业教育有机融合、实现全方位育人的唯一角色。文章提出专业教师应跳出45分钟课堂育人局限,以班导师角色开展立德树人工作,并设计了系统的班导师班级管理方法、思政育人和创新创业教育方法,以期创新高校育人模式、全面推进“三全育人”工作。

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来源
《科教文汇》 |2023年第13期|1-7|共7页
作者
唐秀凤; 蔡晓佳; 李健幸; 詹云凤; 张炯;
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作者单位

五邑大学应用物理与材料学院;

五邑大学柔性传感材料与器件研究开发中心;

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正文语种 chi
中图分类 G645.1;
关键词
班导师; “三全育人”; 学业教育和专业教育; 思政教育和创新创业教育;

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