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基于SPOC翻转课堂的嵌入式教学模式研究

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摘要

通过将基于SPOC的翻转课堂引入嵌入式教学中,加强嵌入式教学中理论与实践的联系,引导学生在课前、课上以及课后自主完成学习目标,提高学生的学习效率以及学习积极性,同时教师可以根据学生的学习情况调整教学策略,弥补了传统嵌入式教学中的不足.

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来源
《科教文汇》 |2018年第16期|79-81|共3页
作者
李少伟;
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作者单位

江汉大学数学与计算机科学学院湖北·武汉 430056;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
SPOC; 翻转课堂; 嵌入式; 教学策略;

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