顶岗实习生的自主学习模式探究及应用

李梅

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高校人才培养的一个重要目标是使学习者成为自主的学习者.顶岗实习生在教学实践中能够培养自主学习能力.本文主要研究顶岗实习生的自主学习模式,认为他们的自主学习主要由这些部分,即:确定学习目标、研究学习内容(分步骤、分重点和难点进行学习)、探讨学习方法、进行结果汇报(即授课)和课后结果反思构成.并探讨此种自主学习模式在英语课堂中的运用.英语专业生可以运用这种方法进行英文篇章的理解和字词句的学习,并在教师的帮助下完善自主学习过程、改进学习方法和修订学习结果,从而使自主学习能力得到提升.

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来源
《科教文汇》 |2017年第20期|163-164|共2页
作者
李梅;
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作者单位

衡阳师范学院外国语学院湖南·衡阳 421008;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类阿布哈兹-阿第盖语族;
关键词
顶岗实习; 自主学习模式; 探究与应用;

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