首页> 中文期刊> 《科教文汇》 >英语课创设情景与教学实践的有效性

英语课创设情景与教学实践的有效性

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

创设情景的英语教学模式在课堂实践中有着事半功倍的效果.它既能活跃课堂气氛、激发学生学习英语的兴趣、锻炼学生英语语言能力.又能培养学生的思维能力和空间想象能力.

著录项

来源
《科教文汇》 |2011年第2期|93-94|共2页
作者
覃扬;
展开▼
作者单位

广州市白云行知职业技术学校,广东·广州5 10515;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
创设情景; 教学中的实践;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 翻转课堂教学有效性的实证研究——基于大学英语后续商务英语课程的校本教学实践 [J] . 孙爱娜 . 成都大学学报（社会科学版） . 2017,第004期
2. 谈高中英语课堂有效性教学实践的几点体会 [J] . 汪志刚 . 快乐阅读 . 2015,第8期
3. 创设情景,各展风采——小学英语会话教学实践探究 [J] . 余永华1 . 课程教育研究：外语学法教法研究 . 2018,第020期
4. 创设情景,引导探究——《老人与海鸥》教学实践与体会 [J] . 马艳梅 . 天津教育 . 2012,第002期
5. 创设情景语境科学开展初中英语教学实践 [J] . 苏英凤 . 中国科教创新导刊 . 2011,第024期
6. 充分创设情景，让英语课堂活起来 [C] . 黄世琼 . 中华创新教育论坛 . 2007
7. 高校英语课堂教师口头纠正性反馈有效性的研究——以武汉华夏理工学院基础英语课堂为例 [A] . 万方梅 . 2018

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号