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浅谈欠发达地区高校大学英语教学中的'因材施教'——以遵义师范学院为例

         

摘要

本文结合西部高校的现有客观教学条件和实际教学情况,对"因材施教"进行补充说明,强调教师对教材的"二次使用",力求探索出一套适用于西部高校的教学方法.

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