首页> 中文期刊> 《科教文汇》 >从一则案例看孩子'好动'与'多动'的鉴别与矫治

从一则案例看孩子'好动'与'多动'的鉴别与矫治

         

摘要

孩子活泼好动与多动既不是相同的,也不是不可跨越的,它们是当前学校教育和家庭教育需要特别注意的问题之一,也是家长和老师容易混淆的两种现象.本文通过一则实际案例分析了活泼好动与多动的区别,提供了对这两类儿童进行鉴别和矫治的一些建议,并作了进一步的相关分析.

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号