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民办高校'认知心理学'教学中的思考

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摘要

由于民办高校在培养目标、生源素质、师资水平、教学设施设备条件等方面的特点,认知心理学课程建设应体现出向应用方向倾斜的特点.在民办高校现有的办学条件下,建议从提高教材质量和改善实验教学内容两个角度入手,实现认知心理教学的学科价值和应用价值.

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来源
《科教文汇》 |2009年第33期|24|共1页
作者
刘立娜;
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作者单位

长春大学光华学院,吉林·长春,130031;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
民办高校; 认知心理学; 教材建设; 实验教学;

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