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浅谈普通高中导师辅导原则及方法的几点经验

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摘要

新课程改革后,为了更好地促进学生发展,高中导师制应运而生.笔者根据自己的经验,提出了尊重差异、按需引导、全面协调、重在过程等原则,并对以身作则,人格熏陶;交流谈话,心理相客;引导学生自我教育;教育与研究相结合等方法进行了详细阐述.

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来源
《科教文汇》 |2008年第36期|46-46|共1页
作者
李先祥;
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作者单位

广州市萝岗区九佛镇市第八十三中学,广东·广州,510555;

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正文语种 chi
中图分类中等教育理论;
关键词
普通高中; 导师; 辅导原则; 方法;

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