浅析历史教学与素质教育的关系

尚海燕

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历史学科虽然不是一门“实用”的应用学科,然而它却是一门文化素质养成性质的人文学科,一门对青年学生认识社会、发展人格和道德借鉴过程中起着巨大作用的学科。但在应试教育的环境下，它却常常受到不应有的“待遇”；初中阶段被视为所谓的“副课”；高中阶段破视为“过关”进考的“敲门砖”。致使大部分学生历史知识贫乏，缺少应有的历史思维能力，这严重影了民族素质的提高与历史学科的发展。为适应素质教育的需要，推进历史教育改革，教师必须充分认识历史学科的功能并在历史教学中实施素质教育。

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来源
《科教文汇》 |2007年第11X期|P.113|共1页
作者
尚海燕;
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作者单位

盐城高等师范学校,江苏·盐城224000;

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正文语种 CHI
中图分类历史;
关键词
历史教学; 素质教育; 历史学科; 青年学生; 人文学科; 文化素质; 应试教育; 思维能力;

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