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全国第十二次原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第五届年会

召开年：1998
召开地：徐州
出版时间： 1998-08

主办单位：中国物理学会

会议文集：全国第十二次原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第五届年会论文汇编

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1.相对论应澄清的几个问题
- 梁兴安
- 《全国第十二次原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第五届年会》 | 1998年
摘要：本文列举了用相对论预测事件的实验结果时出现自相矛盾现象的几个例子，指出对这些问题相对论应予以澄清。
2.常数d=767880核素间的联系
- 《全国第十二次原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第五届年会》 | 1998年
3.一种智能化的单道脉冲幅度分析仪
- 胡敏
- 《全国第十二次原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第五届年会》 | 1998年
4.Clifford几何与量子力学的墓本原理。
- 于学刚
- 《全国第十二次原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第五届年会》 | 1998年
摘要：本文运用Clifford空间的方向奇异性，对微观粒子的波粒二象性、光量子假设、能级理论以及不确定原理赋于一种几何解释。
5.(2)在K坐标系观察K’的原点，在瞬时t为：x=vt
- 《全国第十二次原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第五届年会》 | 1998年
- K坐标系;
- 瞬时t;
6.原子物理教学与天体物理学
- 徐仁新
- 《全国第十二次原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第五届年会》 | 1998年
- 原子物理教学;
- 天体物理学;
7.CAI与物理教师的主导作用
- 范景荣
- 《全国第十二次原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第五届年会》 | 1998年
- CAI软件;
- 物理教师的主导作用;
8.介绍相对论的两个判决实验
- 梁兴安
- 《全国第十二次原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第五届年会》 | 1998年
摘要：本文介绍了可以判断相对论的预言是否正确的两个实验。
9.物理素质教育与逻辑——历史教学方法
- 《全国第十二次原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第五届年会》 | 1998年
10.固体物理学CAl课件简介
- 钟万薇
- 《全国第十二次原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第五届年会》 | 1998年
摘要：复旦大学开发的固体物理CAI课件是根据教师多年来的教学实践经验、充分发挥计算机多媒体技术方画的特长、用动态的画面直观地演示课程涉及的晶体数观结构和有关的物理规律，为固体物理提供了一个十分有效的教学手段。本文将简要介绍该课件的制作目的、措施、主要特点和基本内容。
- CAI课件;
- 固体物理学;
11.多媒体计算机辅助教学在“原子物理学”课堂教学中的应用
- 朱桂莲;周恕义
- 《全国第十二次原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第五届年会》 | 1998年
摘要：在Windows95下，以Power Point 工具软件力主，配合3Dmax Auto CAD软件的应用，制作了部分原子物理学电子教案（或讲稿〕，集文字、图象、声音。图形动画为一体，主动形象的展示出教学内容。改变了传统的教学摸式。
- 多媒体教学;
- 原子物理学教学;
12.常数d=76,78,80核素间的联系
- 王昱应
- 《全国第十二次原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第五届年会》 | 1998年
摘要：在正方形核图中，说明了三类常数为76、78、80核素以的联系，形成38个偶偶核素线性递变。
- 正方形核素图;
13.物理素质教育与逻辑—历史教学方法
- 杨宏春
- 《全国第十二次原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第五届年会》 | 1998年
摘要：根据笔者对素质教育和大学物理教学目的理解，本文讨论了物理教学应使学生具备怎样的物理素质以及如何培养这些素质这样两个问题，尝试地提出了逻辑——历史教学方法并对它作了初步探讨。
- 物理素质教育;
14.再谈物理学的几个重大理论问题
- 李映华
- 《全国第十二次原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第五届年会》 | 1998年
15.标准模型、暗物质粒子与超对称标准模型
- 高崇寿
- 《全国第十二次原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第五届年会》 | 1998年
16.原子物理课程教学中的物理学思想和方法教育
- 刘玉芳
- 《全国第十二次原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第五届年会》 | 1998年
摘要：本文介绍了在原子物理学教学中进行物理学思想和方法教育的尝试，并结合教学内容现代化、提高学生的科学素质提出了自己的看法。
17.关于牛顿力学在解析高速运动方面的一个修正公式
- 李映华
- 《全国第十二次原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第五届年会》 | 1998年
摘要：本文根据库伦定律和众所周知的电学公式推出一个关于牛顿力学在解析高速这动方面的一个修正公式。
18.实施素质教育的重要途径——开设活动课
- 彭振生
- 《全国第十二次原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第五届年会》 | 1998年
- 素质教育;
- 活动课;
19.在原子物理教学中介绍蒙特卡罗方法
- 《全国第十二次原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第五届年会》 | 1998年
摘要：在原子物理教学中，通过在强激光场中氢原子电离概率与激光场的电场和磁场关系的讨论，介绍蒙特卡罗方法在处理原子物理问题的思路和方法。
20.计算机辅助原子物理教学
- 陈春雷
- 《全国第十二次原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第五届年会》 | 1998年
摘要：1、原子物理教学是全面提高青少年科技素质的重要内容之一。2、落后的信息处理与传输手段造成原子物理教学的效率不高。3、采用计算机输助原子物理的教学，能提高学习兴趣，提高教学效率，使全面的素质教育得到落实。4、教学过程的部分具体实例。（1）汤姆生模型。（2）a粒子的散射与原子的核式结构。（3）玻尔的原子模型能级。（4）玻尔理论对氢光谱的解释。（5）玻尔理论的局限性电子云概念。（6）天然放射性现象。（7）衰变的本质。（8）半衰期。（9）原子核的人工转变原子核的组成。（10）裂变与聚变。
21.有核场中多体椭圆运动的最小相干轨道--太阳系行星及其卫星系统的距离规律
- 李映华
- 《全国第十二次原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第五届年会》 | 1998年
22.铈原子基态的理论研究
- 董晨钟;谷震槐;袁萍;魏建宁
- 《全国第十二次原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第五届年会》 | 1998年
摘要：在有心力场近似和组态相互作用理论框架下，通过对电子波函数、各壳层上电子的束缚能、半径、总束缚能的分析和计算，研究了Ce原子的可能的基组态及其基态时的原子态。研究结果表明：基组态为4f5d，基态原子态为<'1>G<,4>
23.偶Z连续五核间的规律
- 王昱应;林红
- 《全国第十二次原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第五届年会》 | 1998年
摘要：偶Z常数连续五核存在以Z64联系的三组共线对应组，坐标S=32的△H=4.4.2.2递变。还有Z76为汇合的辐射式联系。
24.关于自旋——轨道耦合能计算方法的探讨
- 张进富
- 《全国第十二次原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第五届年会》 | 1998年
摘要：本文采用了一种与现行原子物理教材不同的方法，导出了原子中电子自旋——轨道相互耦合项，并分别应用经典和量于力学的方法计算γ<'-3> 的平均值
- 自旋;
- 轨道;
- 耦合能;
- 平均值;
25.原子能级的Zeeman互组合效应
- 张国营
- 《全国第十二次原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第五届年会》 | 1998年
摘要：本文探讨了Zeeman效应的另一种形式——能级的Zeeman互组合效应。非简并的单态能级，当它们靠的很近时，在磁场作用下，会发生能级的互组合，能级条数不变，但波函数相互重迭，从而使原来的非磁性离子（原子）显现出优良的磁性质。这与通常意义的Zeeman效应不同。
26.量子状态的几何意义
- 张力
- 《全国第十二次原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第五届年会》 | 1998年
摘要：宏观粒子的状态，可用空间的几何点（r,p）表示，描述微观粒子状态的是波函数（rt），它的物理意义体现在其模方给出的一种几率描述，这种描述量子态的波函数的几何意义又是什么呢？本文对此作一些探讨，目的乃在于加深对量子态的认识。
27.我国核电站发展概况及核电发展战略初探
- 王世亨
- 《全国第十二次原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第五届年会》 | 1998年
摘要：我国已形成了较完整的核工业体系，中国需要发展核电，中国有能力发展核电。本文简述了我国核电站发展的基本情况，介绍了我国正在运行的核电站及建设中的核电站，重点介绍了秦山核电站的参数及运行情况。最后对我国核电发展战略作了初步探讨。
28.测量原子中两个电子之间相互作用能的一种方法
- 段明徽
- 《全国第十二次原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第五届年会》 | 1998年
摘要：实验上如何测量原子中两个电子之间的相互作用能量，至今未见报导，本文给出的方法可实现这种测量。其方法是，用原子接联两次电离能的实验值来确定这种能量。采用这种方法确定了1S、2S、3S态上的两个电子之间的相互作用能，对其它支壳层上的两电子，也能较精确地实现这种测量。尤其确定了P电子之间一般作用和成对作用的能量，发现它们之间有明显的差别，并给出了很好的解释。
29.绝对黑体辐射能量分布曲线教学中的两个疑点
- 杜志亮
- 《全国第十二次原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第五届年会》 | 1998年
30.原子物理教学现代化研究
- 《全国第十二次原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第五届年会》 | 1998年
摘要：本文论述了物理教育改革的重要意义，分析了当前原子物理教学内容、教学思想方法和手段存在的问题，申明了原子物理教学改革的必要性，提出了原子物理课程教学现代化的一些意义和建议。
- 原子物理教学;
- 物理教育改革;
31.有关近代物理课程改革若干问题的思考
- 昌志诚
- 《全国第十二次原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第五届年会》 | 1998年
32.有核场中多体椭圆运动的最小相干轨道
- 《全国第十二次原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第五届年会》 | 1998年
33.原子光谱与李氏台格律
- 李映华
- 《全国第十二次原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第五届年会》 | 1998年
摘要：本文主要介绍台阶三角方格数值规律所反映的原了光谱规律，下面简称为“李氏台格律”。这一规律揭示，原子所发射的光谱中包含了基波和拍波。这一事实将启示我们重新认识光的本性、认识原子结构、认识原子发射和吸收光谱的更本质的因果联系。文中结合激发电势规律和电离电势规律，引出了关于原子核外电子轨道分布的崭新结论。这一结论有助提出重新审查现有原子结构学说和对现代物理化学中己有观测实验事实的重新认识，以及时整个物理化学基础理论进行归底改造的重大问题。