任务驱动法对提高大化类专业研究生论文写作能力的实践与研究

夏阳; 张文魁; 梁初; 黄辉; 甘永平; 张俊

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cqvip:针对当前中国高校大化类研究生普遍存在文献阅读量偏少和学术论文写作能力不足等问题,本文以浙江工业大学大化类专业研究生为对象,提出采用任务驱动教学法,在文献阅读、论文报告撰写以及论文互评审阅等方面设计训练任务,旨在将研究生的学术论文写作能力与实验研究有机结合,以写促学,以练提写,引导学生积极主动参与学术论文写作学习,并通过独立思考、集体讨论、动手实践,提高学生的学术论文写作能力,培养其自主学习、发现问题、科研创新的兴趣和能力。

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来源
《科教文汇》 |2020年第9期|62-64|共3页
作者
夏阳; 张文魁; 梁初; 黄辉; 甘永平; 张俊;
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作者单位

浙江工业大学材料科学与工程学院浙江·杭州 310014;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
研究生教育; 任务驱动法教学; 大化类专业; 写作能力;

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