源于地图高于地图——学习型历史地图绘制的实践探究

李尔平; 吴靖

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源于地图高于地图——学习型历史地图绘制的实践探究

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绘制学习型历史地图是高校历史学专业学生的技能之一,它有助于深化时空观念,把文本知识浓缩在地图上。笔者在高校世界史课程的教学中,制订了学习型历史地图绘制的简易流程,分组、分专题进行,同时辅之以课堂讨论和撰写相关报告或论文等方式,收到了较好的教学效果。学生不仅掌握了绘制地图的基本规范,而且能综合性地看待人类历史与自然环境的关系,深入理解历史问题。

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来源
《科教文汇》|2020年第5期|48-49|共2页
作者
李尔平; 吴靖;
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作者单位

南宁师范大学广西·南宁 530001;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
地图; 绘制; 时空观; 专题;
入库时间 2022-08-18 19:35:24

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