提升高职院校学生职业能力的大学语文教学研究

许国英

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高职院校大部分学生自身的语文基础较弱,致使其不能很好地将所学知识运用到实际生活中.同时,大学语文在课程教学设计以及课堂教学模式设计上的不合理,也给学生进行语文学习带来了困难.而造成该种问题的原因是高职院校对大学语文教学目标定位不明确、教学材料不合理以及教师和学生对大学语文学习的重要性认识不充分.结合上述问题及形成问题的原因,该研究对大学语文教学如何提高高职院校学生的职业能力策略展开了分析与探讨.首先,教师及学生要明确大学语文教学在高职院校人才培养中的重要性;其次,教师在树立正确教学观念的同时要加强与学生的交流,促进学生职业能力的提升.

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来源
《科教文汇》 |2021年第1期|147-148|共2页
作者
许国英;
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作者单位

淄博职业学院山东·淄博 255300;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
人才培养; 高职院校; 语文;

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