互动竞技游戏与科普教育的结合——以上海科技馆“能源挑战之旅”展项为例

杨炎涛; 熊世琛; 葛海松

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互动竞技游戏与科普教育的结合——以上海科技馆“能源挑战之旅”展项为例

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在社会高速发展的今天,人们有着越来越丰富的娱乐方式和越来越挑剔的评价标准。如何运用最新的技术手段和设计理念,开发出引人入胜的展项,让观众在体验之后犹有余味,这是科技馆面临的一大难题。以上海科技馆“能源挑战之旅”展项为例,说明如何将能源和环境知识映射为游戏元素,同时融入多人竞技和社交活动,让观众在竞争中游戏,在游戏中思考,潜移默化地认识到能源与环境平衡发展的关系。该展项的设计目标不是让观众学习具体的知识,而是对我们所处的地球产生关切,学会用辩证思维看问题。

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来源
《科学教育与博物馆》 |2020年第4期|P.270-276|共7页
作者
杨炎涛; 熊世琛; 葛海松;
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作者单位

上海大华装饰工程有限公司;

上海科技馆;

上海大华装饰工程有限公司;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
人机交互; 能源教育; 科普游戏;

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