首页> 中文期刊> 《理科考试研究(初中版)》 >生长立意整体建构开放设计——以设计一节生长型导学案为例

生长立意整体建构开放设计——以设计一节生长型导学案为例

         

摘要

数学学习既是知识、方法、经验、思维生长的过程,也是学生生命体生长的过程.教师应从生命的视角播种数学,将学材编织成具有生长性的知识载体,能促进知识再认识,方法、经验再生长,思维再创造,让学生的数学思维、认知结构具有较好的生长性.

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号