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“有效的教学取决于有效的管理。”我们在分析学生的心理，管理学生的同时，也应该进行自我管理，多从自身找问题的原因，才能使课堂教学管理更加有序。作为一名合格乃至优秀的教师。要有全面而良好的素质．必须注重研究学生的心理，科学地、民主地处理课堂中的各种不良行为，使师生间形成相互理解，相互尊重的新型课堂人际关系，进而创设一种良好的课堂教学环境，为体育独特的诱人魅力增添光彩。

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来源
《社会心理科学》 |2000年第2期|135|共1页
作者
李红;
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作者单位

天津市河东区贾沽道小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类课堂教学（班级教学）;
关键词
病假; 课堂教学管理; 课堂人际关系; 课堂教学环境; 自我管理; 不良行为; 相互理解; 相互尊重; 学生; 心理; 教师; 师生; 创设;

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