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摘要

欣赏学生，欣赏其行为活动中的闪光点，是一种教育的艺术，它有着无穷的力量。教育者的眼睛，会从平凡乃至丑陋中发现美；教师的头脑．应该是哲学家的头脑，会辩证地去看学生及其行为，并得出正确的一分为二的结论．而且应该尽可能多地发现他们的优点，哪怕他很小很小。

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来源
《社会心理科学》 |2000年第2期|134|共1页
作者
刘颖;
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作者单位

天津市河东区贾沽道小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类美育;
关键词
行为活动; 一分为二; 闪光点; 教育者; 发现美; 哲学家; 学生; 欣赏; 教师;

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