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培养学生适应群体能力的实验研究

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摘要

五年一班通过《培养学生适应班级环境》的研究与探索，使同学们能正确地认识和评价自我．准确地找出自己的优点和缺点．满怀信心地克服自身的不足．不断地完善自我，同学们一致认为尽快地适应班级环境是搞好学习、发展个性、特长的关键。

著录项

来源
《社会心理科学》 |2000年第2期|98-99|共2页
作者
杨桂华;
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作者单位

天津市河西区南湖小学;

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正文语种 CHI
中图分类自然常识;
关键词
培养学生; 实验研究; 能力; 群体; 班级环境; 完善自我; 发展个性; 同学; 学习;

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