VR技术在教育场景中的优势与改变:体验、可视化与建构主义

机译：在第二语言教育中使用技术的优势：外语教学中的技术整合证明了从行为学习向建构主义学习的转变

机译：使用CFD和VR技术的温室内空气动力环境的三维可视化技术的开发，第2部分：教育VR模拟器的开发

机译：智能生活经历体验与可视化改善小学生环境意识的示范研究第2部分：建筑环境教育可视化的实践

机译：将建构主义，基于项目的学习和实践整合到工业工程师的高质量专业研究生教育中的经济影响力，以增强企业优势和美国全球经济竞争力

机译：写作在户外体验教育中的地位：研究户外教育工作者如何在体验教育环境中使用和重视写作。

机译：建构主义：对医学教育中建构主义方法二十五年教学的思考

机译：动态三维网络可视化程序，可集成到网络教育和其他网络可视化场景中

机译：公共教育行星任务数据的可视化：史密森尼国家航空航天博物馆的伽利略地球2遭遇体验

机译：悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划，它将学习与旅游相结合，为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年（2020年至2060年）的“新工作”，并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径，旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。

机译：场景体验系统和场景生成系统场景体验和场景生成方法

机译：基于VR技术的飞行体验机