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基于通识教育定位的高职院校《经济学原理》课程r改革研究

         

摘要

本文分析了《经济学原理》的教学现状,从课程定位上指出《经济学原理》应当是一门通识类课程,对于学生的知识体系的构建、思维模式的形成具有积极的影响作用.要促使学生喜欢学习、学有所得就需要从教学内容、教学方法、教学组织等方面改革课程教学,提升教学实效.

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