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试论“晕轮效应”视角下的高职英语教学

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摘要

“晕轮效应”,原为心理学范畴的概念.它特指人际交往的一方因某种个性或外在特征被过度放大,而造成认知障碍.作为一种特殊的交际活动,高职英语教学也不可避免地受到“晕轮效应”因素的干扰而出现问题.本文以“晕轮效应”为视角,分析由此引发的高职英语教学问题及应对策略.

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来源
《科技信息》 |2014年第8期|150|共1页
作者
苗文晟;
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作者单位

广东创新科技职业学院;

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正文语种 chi
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关键词
晕轮效应; 高职英语教学; 问题; 策略;

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