首页> 中文期刊> 《科技信息》 >多主体人才培养：高校协同创新的应有之义

多主体人才培养：高校协同创新的应有之义

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

高校协同创新的核心是提升人才、学科、科研“三位一体”的创新能力。在协同创新的视野中，当前高校积极推进的人才培养模式改革与创新，应该突出多主体人才培养。多主体人才培养对于解决现有人才培养的相关难题具有重要的现实意义。

著录项

来源
《科技信息》 |2014年第10期|28-2829|共2页
作者
王智勇;
展开▼
作者单位

北京信息科技大学政治理论教育学院;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
协同创新; 高校; 多主体; 人才培养;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 地方高校嵌入式人才培养的多主体协同创新——以电子商务专业为例 [J] . 常玉苗 . 吉林工商学院学报 . 2016,第006期
2. 多主体参与的协同创新体利益分配机制研究--高校主导的协同创新中心视角 [J] . 张志华 ,李瑞芝 ,赵波 . 科技进步与对策 . 2016,第020期
3. 劳动教育——高职人才培养的应有之义 [J] . 李瑞勇 ,秦杨 ,白花蕊 . 安徽职业技术学院学报 . 2020,第003期
4. 多主体协同创新人才培养体系研究与实践 [J] . 李孟歆 ,侯静 ,孙雪洋 . 教育界 . 2016,第024期
5. 多主体协同创新人才培养体系研究与实践 [J] . 李孟歆1 ,侯静1 ,孙雪洋1 . 教育界：高等教育研究 . 2016,第008期
6. 身体美育:当前审美教育的应有之义 [C] . 王亚芹 . 首届全国高师院校美育高峰论坛 . 2017
7. 生命体验：学校道德教育的应有之义 [A] . 吴永华 . 2008

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号