情景模拟和角色扮演教学法在小学语文教学中的应用

程洪秀

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情景模拟和角色扮演教学法在小学语文教学中的应用

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目的：探讨情景模拟和角色扮演教学法在小学语文教学中的应用效果。方法：采用整群随机抽样的方法从我校08级抽取1班共40人为对照组，3班共42人为实验组。对照组在语文教学中采用传统的教学方法，实验组采用情景模拟和角色扮演教学法，观察两组教学效果。结果：实验组学生对课文的理解能力和期末语文成绩均优于对照组（P﹤0.05）。结论：情景模拟和角色扮演教学法有助于提高小学语文的教学效果，全面提升学生的理解及语言能力。

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来源
《科技信息》 |2014年第10期|237-237|共1页
作者
程洪秀;
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作者单位

重庆市万州区响水中心小学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
情景模拟; 角色扮演; 小学语文教学;

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