从理论层面解析思政课教学中的实践教学

梁维科

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思政课的“实践教学”应该把重点放在“生活”和“引导”上，这既是思想政治教育应有之义，也是正确把握“实践教学”实质的关键所在。思政课实践教学应该被当作一门独立课程，而不是简单的思政课教学环节。思政课实践教学不等同于教学实践。思政课实践教学的优势在于整合其它教育资源。思政课实践教学的实施至少应该包括固定的实践教学、延伸的实践教学、隐性的实践教学等方法。

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来源
《科技信息》 |2014年第14期|129-129136|共2页
作者
梁维科;
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作者单位

山东工艺美术学院;

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正文语种 chi
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关键词
实践; 思政课; 实践教学;

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