基于实例多承载性的AutoCAD教学探索

杨运泽; 邓艳容; 匡兵; 周祖鹏

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基于实例多承载性的AutoCAD教学探索

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本文分析了目前AutoCAD课程在教学模式、内容、手段各环节存在的一些问题,如理论与实践分离,关联度小,从而导致教学效果不理想；教学实例过于简单等.针对这些问题进行了相关的思考与探讨,提出了基于实例多承载性的AutoCAD教学方法.该方法以典型实例作为知识载体,融入相关绘图命令、技巧等,以提高教学的时效性.

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来源
《科技信息》 |2013年第14期|294|共1页
作者
杨运泽; 邓艳容; 匡兵; 周祖鹏;
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作者单位

桂林电子科技大学机电工程学院;

桂林电子科技大学信息与通信学院;

桂林电子科技大学机电工程学院;

桂林电子科技大学机电工程学院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
CAD; 现代设计; 教学研究;

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