浅谈体态语言美在体育教学中的价值和地位

王登琦

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cqvip:身教重于言教。体育教育是一种通过身体活动而进行的教育,体育教学蕴含着身教的内容,体育教师是身教教育的直接贯彻者。体态语言是人的身势语或手势语,它属于非语言信息,是一种社会文化现象,是体育教育的＂语言＂因素。体态语言美是人的身体的动作姿势或姿态的一种美好表达,它反映着人的思想情感、知识境位、道德修养、聪明智慧、性格等方面的境界,可以说,这种美是人的本质力量的直接的或理想的形象显现,与人的精神品质息息相关。包含于体育教师实行身上的体态语言美的因素是多方面的,而这些因素,又对体育教师实行身教产生积极作用。因此,体育教师合理运用体态语言美的要求进行教学,对体育教育具有重大意义。

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来源
《科技信息》 |2013年第17期|262|共1页
作者
王登琦;
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作者单位

普兰店市职业教育中心;

辽宁普兰店116200;

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