科学方法在初中物理教学中的应用

张洪鹏

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近几年中小学教育逐渐由应试教育向素质教育转变,新课程标准也强调要培养学生的探究能力,重要的是在探究过程中逐步培养学生用科学的方法去探究.比较法是通过事物间相同特征或相异特征的比较,提示事物的本质和区别.假设法的利用可以方便地对问题进行分析推理判断.控制变量法是一种最常用的、非常有效的探索客观物理规律的科学方法.逐步让学生掌握科学方法可以使他们学会学习.

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来源
《科技信息》 |2012年第13期|316|共1页
作者
张洪鹏;
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作者单位

盐山县望树中学河北盐山061300;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
比较法; 假设法; 科学方法;

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