幼儿英语教学初探

王燕

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以母语为基础,英语为特色的双语教育符合幼儿身心发展的规律和学习能力.合理的分配双语教育的比例,以习得为主、学得为辅的方法实施英语教学.小班,侧重于培养幼儿学习英语的兴趣及听力,激发幼儿参与英语活动的积极性；中班着重培养幼儿正确发音,掌握常用单词,进行简单对话的能力；大班注重培养幼儿学习和运用英语的基本能力和技能,掌握与日常生活有关的最基本的英语表达能力.通过学习,使幼儿掌握丰富的词汇和日常英语,了解中国文化与西方文化的差异,感受两种语言的文化特点,从而形成多元化的教育思想.

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来源
《科技信息》 |2012年第22期|307|共1页
作者
王燕;
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作者单位

西安工程技师学院基础教研室;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
教学活动; 教学环境; 精神环境; 家庭教学;

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