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关于高职院校双师型教师内涵的探讨

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摘要

本文在梳理双师型教师概念的发展与演变的过程后，指出双师型教师应是具备教师从业资格，具有较强的实践教学能力，指导学生实习实践且成果显著的教师，并结合学校实际发展状况，提出了具体的认定标准。

著录项

来源
《科技信息》 |2012年第30期|35-36|共2页
作者
刘效军; 周平;
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作者单位

武汉软件工程职业学院;

武汉软件工程职业学院;

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正文语种 chi
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关键词
高职院校; 双师型教师; 双师型教师内涵;

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