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杨蕾; 陈华;
中国石油大学《华东》数学与计算科学学院;
山东;
东营;
257061;
工科专业; 数学选修课; 计算方法; 数学建模;
机译:工科数学课程中的工科学生数学自我效能感发展
机译:选修课程和结业课程期间,工科学生的情商(EQ)得分水平
机译:工科课程中数学的概念和程序方法:学生的观念和表现
机译:基于“深圳大学管理学校”管理学校“管理学院”设计院校综合本科对课程综合专业选修课程教学方法的研究
机译:选修了数学专业课程的本科生中与纯功利数学相关的技能和看法。
机译:艾滋病关怀试点选修课程中的跨专业教育
机译:专业学科学科的典型课程1-31 03 03应用数学(地区),1-31 03 04信息学,1-31 03 05精算数学,专业领域1-31 03 06-01经济控制论(数学方法和方法)经济学计算机建模),1- 98 01 01-01计算机安全(数学方法和软件系统)
机译:评估6-8级数学专业教学技术课程的有效性:Nasa CONNECT(tm)评估数据的5年趋势分析
机译:电动写作或数学写作,数学,会计专业的入门课程。等等
机译:确定工科学生完成课程时间的方法
机译:专业笔记(数学专业笔记,英语专业笔记,韩国专业笔记,科学专业笔记等)
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