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立足学生差异分层作业设计

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摘要

我校针对学生作业中存在的问题,基于对学生基础差异和多元智力理论的认识,将"作业设计"作为校本教研的主题,通过集体备课等一系列研讨活动,尊重学生差异进行作业分层设计,变学生"要我做作业"为"我要做作业",变"同步发展"为"差异发展",实现学生的整体发展,促进教师的专业提升.

著录项

来源
《科技信息》 |2010年第2期|316-317|共2页
作者
苏月辉; 郑挺谊;
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作者单位

浙江省泰顺县第七中学;

浙江省泰顺县第七中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
学生作业; 分层设计; 差异发展;

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