浅析建构主义理论指导下的大学英语听力教学

吴洁

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建构主义提倡在教师指导下,以学生为中心的学习,它颠覆了教师一言堂,满堂灌的教学方式,强调学习是学习者主动建构心理意义的过程.该理论对英语听力学习有着重要的指导意义,也为听力教学研究提供了理论支持.本文结合教学实际,探讨了建构主义教学理论在大学英语听力教学中的应用,以改进听力教学,提高学生的听力技能.

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来源
《科技信息》 |2010年第3期|650681|共2页
作者
吴洁;
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作者单位

浙江旅游职业学院外语系;

浙江杭州;

311231;

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正文语种 chi
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关键词
建构主义; 英语听力; 听力教学;

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