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马丁·布贝尔的对话原则及其对当代教育的启迪

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摘要

本文主要探讨存在主义教育家马丁·布贝尔的对话原则之内蕴及其当代启示.对话原则即强调教师和学生各自的自主选择权力,强调师生间对话平等融洽的关系,这对于确立我国新型的师生观、构建师生间的民主平等具有重要的启发意义.

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来源
《科技信息》 |2010年第16期|134-135|共2页
作者
聂聪;
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作者单位

中山大学南方学院学工部;

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正文语种 chi
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关键词
马丁·布贝尔; 对话原则; 当代教育; 启迪;

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