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高职数学文理合班课的分层次递进式教学

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高中阶段文理分科导致了高职高专存在一个班级里既有文科生又有理科生,文理合班的现象.本文讨论了采用分层次递进式教学的方法上好合班的高等数学课的尝试.

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来源
《科技信息》 |2009年第19期|616|共1页
作者
邵伟如; 董蕊;
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作者单位

河北交通职业技术学院;

河北;

石家庄;

050091;

河北交通职业技术学院;

河北;

石家庄;

050091;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
文理合班; 分层次递进式; 高职高专; 高等数学;

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