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论高中生物教学情境创设与教学有效性的整合

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摘要

精心设计的教学情景,可以促进学生综合分析能力、归纳总结能力及推理判断能力等抽象的逻辑思维能力的形成和发展,提高学生的科学素质.这对于新课程下怎样来提高教学的有效性,促进学生进行有效的学习具有重要的实践意义.

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来源
《科技信息》 |2009年第30期|361|共1页
作者
宋银红;
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作者单位

河南省驻马店高级中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
生物教学; 情境创设; 教学有效性;

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