开架式教学:小学语文教学方式的探究

陆莉莉

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开架式教学:小学语文教学方式的探究

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本文给出了一种小学语文教学方式的实践探究成果--开架式教学.它是在吸取了人们在开架式超市购物时表现出来的自由与轻松的灵感,生成的教学实践研究.该研究以个性化多元智能理论的建构主义和人本主义理论为依据,强调学生是整个学习行为的主体,学生新知识的获得过程是通过学生原有知识经验与外界环境进行交互活动的过程.在整个研究过程中体现了以学生为本的理念:从师生共同备课到教学过程、教学内容和教学方法的全方位开泉,逐步提高了学生自主学习、主动发展的层次和水平.不断激发学生的求知欲、培养学生的学习能力、开发了学生的个性潜能.

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来源
《科技信息》 |2008年第20期|148-149|共2页
作者
陆莉莉;
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作者单位

华东师范大学中文系;

中国;

上海;

200045;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
开架式教学; 开放式教育; 选择权; 决策权;

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