历史课堂语言的表达艺术

机译：升起！ 表达艺术的演变与革命：关于第13届两届二年庭国际表达艺术治疗（IEATA）会议的报告，加利福尼亚州，2019年2月28日 - 3月28日

机译：表达艺术疗法的土着根源：2017年10月4日至8日，温尼伯第2届两届两届国际表达艺术疗法（IWATA）会议报告

机译：变革中的表达艺术，第十届国际表达艺术治疗学会国际会议，双树酒店，伯克利，加利福尼亚州，2013年3月14日至17日

机译：表达艺术治疗组减少神经发育障碍儿童母亲应激水平的有效性

机译：职前世界语文教师对课堂语言使用的反思：专注于语言的视频学习小组的应用

机译：基于表达艺术的随机对照试验对年轻中风幸存者的干预

机译：精神分裂症的表达艺术治疗：网络元分析

机译：历史资源研究，历史结构报告（历史数据部分），历史家具研究，俄罗斯主教之家，锡特卡国家历史公园，阿拉斯加

机译：IDSignature ID代码技术，用于基于标牌表达艺术家信息和展览作品信息

机译：包括个人和小组学习设施的课堂语言学习系统及其方法

机译：存储用户对包装内容的使用历史的偏好信息管理设备，计算该使用历史的分数，并将计算结果作为偏好信息输出，以及存储用户对包装内容和其他内容的用户历史的偏好信息管理设备，并以这样一种方式计算使用历史记录的分数，即认为打包内容的使用历史记录比其他内容的使用历史记录更有价值，并输出计算结果作为偏好信息