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数学教学中培养'创造思维'的实践与体会

         

摘要

@@ 数学教学中所研究的创造思维,一般是指对思维主体来说是新颖独到的一种思维活动.它包括发现新事物,提示新规律,创造新方法,解决新问题等思维过程.更具体地说,是指学生在学习过程中,善于独立思索和分析,不因循守旧,能主动探索、积极创新的思维因素.

著录项

  • 来源
    《科技信息》 |2007年第6期|196|共1页
  • 作者

    邓前宏;

  • 作者单位

    江苏省平潮高级中学;

    江苏;

    平潮;

    226361;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 中等教育;
  • 关键词

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