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物理教学与审美意识的关系探究

         
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科学的美能够供人欣赏．美的感受可以促进人们积极创新和探索美，美是通过感觉和视觉等感官来传递于大脑的，是人们学习科学知识、运用科学知识的”催化剂”．只有真正体验到奇妙的科学之美的人，才能把毕生精力献给科学。所以，在教学过程中我们要努力让学生有美的感觉．自觉地、自主地学习和探索科学知识。作为一名物理教师怎样在教学过程中让学生得到科学美的陶冶。从而获取知识．以不断地发展学生的创新能力为主要职责，激发学生学习的主观能动性。我认为在教学中应该以下几方面的教学：

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