案例、问题、情境引入方法在中学地理教学中的应用

孙丽萍

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为了改变初中地理教育面临的尴尬局面，我们应该通过各种引入方法来激发学生的求知欲望，探索各种不同类型的课所需要的引入方法，以便培养学生的求知欲望，将“要我学”改变为“我要学”的状态。本文通过地球的运动与气候教学设计．世界的海陆分布教学设计．天气和气候教学设计以及西亚教学设计来分析案例、问题．情境引入方法在教学过程中的应用。

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来源
《科技资讯》 |2012年第30期|239-239|共1页
作者
孙丽萍;
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作者单位

兰州市第八中学,甘肃兰州730000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学过程;
关键词
兴趣; 创设情境; 中学地理教学;

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