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创设生物学教学情景激发学生求知欲望

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摘要

在生物学教学过行程中,要以学生心理特点为基础,精心设计各个教学环节,运用多种手段创设学生乐于学习的最佳教学情景：（主要包括创设悬念情境、直观情景、实用情景、冲突情景和成功情景）,使学生变＂要我学＂为＂我要学＂,激发学生求知欲,提高教学效果。

著录项

来源
《科技资讯》 |2012年第35期|189-189|共1页
作者
王淑荣;
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作者单位

吉林省白城市实验高中;

吉林白城137000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学过程;
关键词
生物学; 教学情景; 教学环节;

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