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浅析大学英语口语教学中的创境策略

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摘要

本文根据Krashen的输入假说理论和建构主义学习理论,分析了在英语口语教学实践中创设情境的重要性,并提出了相应的创设情境策略.

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来源
《科技资讯》 |2010年第32期|194|共1页
作者
吴青华;
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作者单位

浙江师范大学外国语学院,浙江金华,321000;

浙江越秀外国语学院英语学院,浙江绍兴,312000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
口语教学; 创设情境; 创境策略;

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