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如何上好口语交际课

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摘要

从一个话题,一个故事,一段情景中引伸出的一堂口语交际课,使学生能从参与表达交流到乐于表达交流再到善于表达交流.语言训练的层次性要求和口语交际的随机性特征决定了口语交际课要具有灵活、多样性和富有创造性.结合<课程标准>学习,对口语交际课堂的优化教学,谈几点认识.

著录项

来源
《科技资讯》 |2008年第16期|194|共1页
作者
孙传更;
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作者单位

山东省邹城市香城镇王村小学,山东邹城,273504;

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正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
教学; 口语交际课;

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