新时期我国教师角色透析

崔瑞萍

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新时期我国教师角色透析

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随着我国素质教育的推进和基础教育新课程改革的不断深入，教师的角色和角色转变问题成为广大教师和教育工作者研究的热点。不同的研究者从各自视角出发来阐述教师角色观，取得了比较丰富的认识。研究者认为，在“终身学习”、“以人为本”、“以学生的发展为本”等教育新理念的感召下，教师的角色观发生了深刻的变化。笔者谈一谈当前我国的教师应具备的角色观和新课程改革中教师角色的改变。

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来源
《科技资讯》 |2006年第13期|65|共1页
作者
崔瑞萍;
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作者单位

山东鄄城什集中心学校;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类基础科学;
关键词
教师角色; 透析; 基础教育; 课程改革; 素质教育; 作者研究; 终身学习; 以人为本;

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