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数学建模思想融入大学数学教学中的探索——以西藏农牧学院为例

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数学建模思想融入教学过程能够将数学知识与现实世界联系在一起.文中以西藏农牧学院为例,分析了大学数学教学现状,给出了有利于激发学生学习数学的兴趣、培养学生的创新思维、动手操作能力、写作能力和数学应用能力的教学策略.

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来源
《科技资讯》 |2018年第21期|223-224|共2页
作者
刘秀丽; 张长耀;
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作者单位

西藏农牧学院公共教学部西藏林芝 860000;

西藏农牧学院公共教学部西藏林芝 860000;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
数学建模; 思想; 大学数学; 教学; 应用能力;

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