森林康养体验对中职学生的心理干预探究

李永华; 罗惠宁

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森林康养体验,在我国的中职学生教育体系中,迄今为止,尚没有针对学生的心理干预课程及实践活动,将森林康养体验活动纳入相关的第二课堂和心理健康教学,对学生的自信心、学习能力、生活独立、社交、对手机依赖性等方面进行森林康养现场体验教学及心理干预,减少中职学生心理问题的发生;促进中职学生职业能力的提高;完善森林康养体验针对心理问题的实践操作.

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来源
《科技资讯》 |2020年第22期|213-215|共3页
作者
李永华; 罗惠宁;
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作者单位

贵州省林业学校;

贵州省林业对外合作与产业发展中心贵州贵阳 550201;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学心理学（课堂教育心理学）;
关键词
森林康养体验; 中职学生; 心理干预; 探究;

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