面向复杂工程问题的应用型高校教学体系内涵分析与实践

夏金威; 顾涵

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面向复杂工程问题的应用型高校教学体系内涵分析与实践

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基于工程教育专业认证的背景,培养解决复杂工程问题的能力已成为应用型高校教学改革的内在要求.这要求各高校在人才培养过程中应紧密联系实践,遵循OBE教育理念,以培养实践创新能力强的学生、培养具有解决复杂工程问题能力的学生为教学目标.该文以常熟理工学院为例,在分析复杂工程问题基本内涵的基础上,提出了基于解决结构不良问题的课程教学,同时探讨了如何培养解决复杂工程问题能力的改革举措.

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来源
《科技资讯》 |2021年第28期|146-149|共4页
作者
夏金威; 顾涵;
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作者单位

常熟理工学院电子信息工程学院江苏常熟 215500;

常熟理工学院电子信息工程学院江苏常熟 215500;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
专业认证; 复杂工程问题; STEM; 教学体系;

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