浅谈“尝试教学法”在《语文教学论》课堂上的运用

刘国文

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在《语文教学论》课堂上,笔者经过多年的教学实践,总结出了实施"尝试教学法"的四大环节:准备—模仿—评议—检查。尝试教学法的运用,最大程度地缩短了学生认知上和能力上的距离,切实体现了职前教育的特点,突出了师范性,对师范院校的教学具有重要的促进作用。

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来源
《科技信息》 |2010年第7x期|8-8|共2页
作者
刘国文;
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作者单位

佳木斯大学人文学院中文系;

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正文语种 chi
中图分类教学理论;
关键词
尝试教学法; 四大环节; 作用;

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