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孙丽萍;
安徽师范大学数学计算机科学学院;
计算机基础教学; 模块化; 教育;
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机译:初等学校汽车机械课程班级个性化教学法与常规分组讨论讨论法的比较。
机译:用于临床推理教学的PlanAlyzer案例:案例演示研究与开发过程的讨论经验教训以及将基于计算机的程序引入医学院课程作为课程改革工具的策略
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机译:美国教学中的中学数学教师和教学研究员课程的有效性。
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机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
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